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“박도영
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과정정보
온라인 배려하는 급식현장 만들기 1
과정소개
학생 발달 이해 과정
(한국보건복지인재원에서 제작한 교육 자료입니다.)
학습목표
수료기준
| 평가기준 | 진도 | 시험 | 과제 | 토론 | 기타 |
|---|---|---|---|---|---|
| 배점 | 100% | 0% | 0% | 0% | 0% |
| 과락기준 | 90% | 0점 | 0점 | 0점 | 0점 |
※ 수료기준은 각 평가항목의 점수가 과락기준 점수 이상이고 총점이 90점 이상이어야 합니다.
| 차시 | 강의명 |
|---|---|
| 1차시 | 아동발달, 얼마나 알고 계신가요? (1) |
| 2차시 | 아동발달, 얼마나 알고 계신가요? (2) |
| 3차시 | 아동발달, 얼마나 알고 계신가요? (3) |
| 4차시 | 아동발달, 얼마나 알고 계신가요? (4) |
| 5차시 | ADHD 아동 지도법(1) |
| 6차시 | ADHD 아동 지도법(2) |
| 7차시 | ADHD 아동 지도법(3) |
| 8차시 | ADHD 아동 지도법(4) |
| 9차시 | 일상에서 실천하는 장애인 권익 옹호(1) |
| 10차시 | 일상에서 실천하는 장애인 권익 옹호(2) |
| 11차시 | 일상에서 실천하는 장애인 권익 옹호(3) |
| 12차시 | 일상에서 실천하는 장애인 권익 옹호(4) |